農業情報処理の実践 of nogyokyoiku.net(old)

生徒自身に評価させることに懐疑的な教師も多いようですが、生徒の授業満足度と併せて測定すればかなり正確なデータがとれると考えています

アンケートの内容は、以下の６項目で実施しました。(生物生産科2年・バイオテクノロジー科2年)

問１　あなたは、1年間の情報に関する学習をとおして、コンピュータに関する知識や技能が高まったと思いますか。(4段階で確認)
問２　あなたは、1年間の学習をとおして、コンピュータが好きになりましたか。該当する箇所をチェックして下さい。(4段階で確認)
問３　次のコンピュータソフトウェアの技能について、あなた自身がどの程度身についたと感じたか5段階で評価して下さい。
・ワード　
・エクセル
・パワーポイント
問４　教科担任(川島)の授業を生徒の立場から成績を付けるとするいくつになりますか。(5段階で評価)
問５　農業情報処理の授業はこれからの生活に役立つと思いますか。該当する箇所をチェックして下さい。
(4段階で確認)
問６　１年間の学習を終えるにあたって、農業情報処理の授業でもっと学習したかった内容のほか、感想や意見、要望等を記入して下さい。

アンケート用紙はこちらから

＜アンケート結果＞

生物生産科２年(n=37)


バイオテクノロジー科2年(n=35)


問6の回答(おもなもの)
・エクセルが難しかった。
・もう少しゆっくりと説明して欲しい。
・テストの内容が濃くかなり苦戦、もう少し時間を長くして欲しい。
・パソコンは苦手だけれど前より身についた。
・パワーポイントの学習の時間がもう少し欲しかった。
・インターネットでホームページを作成してみたい。
・Excelを重点的にやりたかった。

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